2023年下半年成绩，加油、努力向前。

2023年下半年的成績

2023年是2022年中的MCO解封以後, 的第一個完整全年都在上實體課的新學年. 

在這一年的教學過程裡, 我們（獨中數理補習班的補教老師們）深深的體会學生學習程度的無奈 (见文 【令老师很无奈的「MCO后学习综合症」】) . 

教學的挑戰

自从2022年的5月, 大馬校園開始解封之後, 大马补教教学界迎來的是新一輪的挑戰, 對的, 是新一輪的教學挑戰. 我們（補教老師）與學校老師最大的不同點在於, 補教老師是獨中學生的最後一道 教學防線, 同時也是 學習程度的 保底線. 当学生在學校的校園、課堂、學習狀態 皆不適應的情況之下, 學生(家長)才會考慮讓孩子(獨中生)到校外尋求適合孩子的校外教学方式(補教). 在這種情況之下, 如果連補習班的補教老師們都觉得很頭痛的時候, 那即表示 當前的教育條件、教育氣候、教學因素，是多麼的惡劣，多麼的令人(老師/家長) 懮心.  (見文 【疫情後期症候群；網課上多了孩子的程度不進反而大退步怎辦？】 ) 

學生程度的提昇

今年初二的學生，2023的初二的學生，如果是初二才進來的學生 (或2023年才報名進入補習班的高中新生)，其程度是難以想像的弱。有時連 -32-12，答案會可以是 +20 的這種錯誤。所以這個情況之下，只要是这批學生的成績，是讓老師非常之痛心。但，这种程度的弱，并不是学生的錯, 問題并不單單只是出在學生的身上, 主要的原因是 整個大環境(MCO)停課停學, 甚至是網課替代了校園學習生態的 [學習延緩後遺症] (delayed educational sequelae). 因此, 錯不只是在學生的身上. 當孩子拿到較為不理想的考試分數時, 責備的話先不要急著出口, 先想想孩子在這之前有沒有努力的、儘力的學習和做功課? 他的學習態度有沒有改善? 有沒有變得更有禮、更有責任心、想問題的時候, 有沒有思考得更為深入、更為全面(數學的培養)? 以上這些評做準則, 也許能讓家長更為多方考量、做量、評量孩子的進步概況, 而不僅僅是分數有沒有到達90分. 

回歸平均數的努力

幸運的是, 經過咱老師們與同學們共同的努力與堅持, 今年2023年的成績還算是逐漸的回歸到 正常的 原本應該要有的 MCO以前的 教學水平; 同時 我們也看得到學生們正在努力的把MCO那三年的 [教學空氣期] 的落差, 逐步的補了上來.  喜呀~喜呀~

鄧子老師學生的成績

以下只有是 在 [獨中數理補習班] 裡, 大部份 鄧子老師 的學生的 2023年下半年校內考試的成績, 讓家長們先睹為快. 補習班裡, 其他老師的班上的學生成績, 將會出現在12月份的月訊裡. 

順便 劇透一下, 

從2023年12月份起, 補習班的月訊將會以 明信片 的方式寄到 家長的手上. 家長只需要 scan 明信片上的 QR code 就可以下载和阅读 完整的月訊內容. 但, 由於 MCO三年的空白, 目前補習班所掌握到的 郵寄地址 并不完整, 還有部份家長的郵寄 (post address, NOT email address) 地址并不在補習班的名錄裡. 因此, 为免有所遗漏，咱還是會把2023年12月份的明信片，由授课老师親手交由學生代為轉交家長。直至2024年1月份(新年賀年月訊)才正式邮寄, 送至家長的手上. (*1请家长或学生 到三楼办公室update地址, 或者是 *2每期月讯出版之后, 亲到三楼办公室领明信片)

好了, 來吧~

我們來看看 鄧子老師的學生的2023年下半年學期成績和表現:

初一級 

1. 劉凯捷 初1尊 80
2. 關俐姿 初1尊 70

初二級

1. 蓝慧軒 初2尊孔 83
2. 楊靖恩 初2尊孔 76
3. 馬嘉雯 初2尊孔 73
4. 林祥絢 初2尊孔 71
5. 高瑜雯 初2尊孔 71

1. 李俊宏 初2坤 97
2. 沈慷晴 初2坤 97
3. 谢于晨 初2坤 93
4. 陈怡颖 初2坤 93
5. 林俊勇 初2坤 92
6. 蔡委恩 初2坤 92
7. 陳樂洋 初2坤 91
8. 叶启源 初2坤 89
9. 黃子倪 初2坤 88
10. 刘恺昕 初2坤 88
11. 林凯琪 初2坤 87
12. 刘奕轩 初2坤 86
13. 邱永康 初2坤 84
14. 李梓甯 初2坤 84
15. 黄丽璇 初2坤 81
16. 彭家胤 初2坤 80
17. 李靖萱 初2坤 80
18. 陈颖暄 初2坤 80
19. 丘昭槺 初2坤 79
20. 許麗萱 初2坤 78
21. 李依玲 初2坤 77
22. 楊靖雯 初2坤 77
23. 黃俊安 初2坤 75
24. 郑维廉 初2坤 75
25. 楊蘊樂 初2坤 74
26. 苏雪琪 初2坤 74
27. 卢馨怡 初2坤 72
28. 楊旋縈 初2坤 71
29. 郑焯轩 初2坤 70
30. 張凯竣 初2坤 70
31. 陳咏欣 初2坤 70
32. 王开彥 初2坤 70

高一級

1. 陳錦將 高1理循 84
2. 成品諺 高1理循 77
3. 庄偉翔    高1理循  73

1. 劉冠佑 高1理尊 72

1. 黃佳琪 高1理坤 91
2. 陳星佑 高1理坤 88
3. 陳學謙 高1理坤 86
4. 黃祈仁 高1理坤 85
5. 王品量 高1理坤 89
6. 黃子劼 高1理坤 91
7. 邱承熹 高1理坤 87
8. 陈家勇    高1理坤  80
9. 孫文 高1理坤 73
10. 徐伟升 高1理坤 73
11. 吳祖兒 高1理坤 72
12. 池敬賢    高1理坤  72
13. 黃姿千    高1理坤  70

1. 叶瀚鍚 高1商坤 94
2. 茹喜悅 高1商坤 88
3. 高紫嫣 高1商坤 86
4. 陳景宗 高1商坤 86
5. 楊奇暐 高1商坤 86
6. 邱悅芯 高1商坤 85
7. 李芯桐 高1商坤 84
8. 叶慧玲 高1商坤 80
9. 朱培嘉 高1商坤 76
10. 陳恩錤 高1商坤 76
11. 李依羡 高1商坤 75
12. 陳筠圓 高1商坤 74
13. 葉珂妡 高1商坤 73
14. 林秦伊 高1商坤 72

高二級

additional mathematics

1. 蔡偉傑 高2坤理 92
2. 吳偉升 高2坤理 91
3. 沈慷恒 高2坤理 86
4. 劉芸熙 高2坤理 81
5. 賴栐蒽 高2坤理 80
6. 劉勇偉 高2坤理 76
7. 邱詠琳 高2坤理 70
8. 胡勇斌 高2坤商 83
9. 盧泓彰 高2坤商 74
10. 洪梓森 高2坤商 81
11. 陳芷晴 高2坤商 94

mathematics

1. 蔡偉傑 高2坤理 86
2. 吳偉升 高2坤理 88
3. 沈慷恒 高2坤理 92
4. 劉芸熙 高2坤理 93
5. 賴栐蒽 高2坤理 85
6. 劉勇偉 高2坤理 71
7. 邱詠琳 高2坤理 71
8. 徐晨昕 高2坤理 84
9. 黃義胜 高2坤理 82

1. 陳芷晴 高2坤商 96
2. 胡勇斌 高2坤商 81
3. 盧泓彰 高2坤商 79
4. 方詩玫 高2坤商 86
5. 庄智康 高2坤商 83
6. 洪梓森 高2坤商 79
7. 張嘉傑 高2坤商 74
8. 黃千千 高2坤商 73
9. 呂承肯 高2坤商 73

請留意 [獨中數理補習班] 的12月份月訊, 

在12月月讯里, 将会有 彭老師、宗老師、黃老師、林老師、符老師、李老師、蕭老師、楊老師、蘇老師 等等老師班上学生的下半年考試成績.

到时，家长们可以 扫描 月訊上的 二维码(QR code) , 检查看看孩子的成绩有沒有在榜上. 

另外, 

邓子老师也推荐 老师在网络上的 YouTube 频道(按👇)

邓子老师的用意， 是让其他州属的独中生, 如东马、北马或南马的独中生们, 能有机会接触到免费的网上教学视频。家长 请 在 YouTube 订阅、转发、留言，并把它传给有需要的独中生。

最后，希望学生们一直都能保持 这份 学习的心态，加油、努力向前。

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👉 我们坚持最低收费和最高教学品质

👉 我情願我所教的都是在學習路上遇到障礙的學生

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👉 鄧子老師的教育哲學之二: 教與學的信心.

👉 鄧子老師教書的三不原則~

👉 中學生的叛逆期臨到我家，我該怎麼辦？

我该如何做，才能打好初二升初三的数学基础？

 ［筷子要有兩支，才能夠把東西挾得起。］

今年初二的學生，2023的初二的學生，大多數是在2022年三月份，才開始進入他們的小六升初一的開始。在這個情況之下，學校的課程，無論是循人、尊孔、坤成、還是中華的學校課程，都亂了套。

所以當年初一的學生的學習的進度，都相當的混亂。我們補習老師，也為了穩定教學課程，頭痛不已。

好不容易，捱過了最艱難的時刻。但如果是初二才進來的學生，其程度是難以想像的弱。就連 -32-12，答案會可以是 +20。所以這個情況之下，只要是初二才進來的學生的成績，是讓老師非常之痛心。

因此，初二期末考結束後的這個12月份，鄧子老師將重新把學生的初一章節都打好基礎。

在這期間，請家長們配合兩件事：

1.  幫忙督促學生的功課   

在這個月份，鄧子老師都只會發 歷届統考題的分章練習(初一、初二章節）

如果題型難度較大，就要求學生做半份；题型難度較容易，就做一份。

2.  不得已的情況，儘量不缺席上課。

如不得不缺席，請孩子在隔天趕快向同學詢問 课程進度 和 抄寫當天的上課筆記。

我們希望能夠通過這個月份的努力，讓學生更快的把初三該有的進度，更快的學習，更快的趕上。打好技術，以應付明年初三第一章：指數對數，這個比較高技巧的章節。

謝謝家長們的理解與支持。共同努力，提升孩子的程度。

謝謝。

衍生阅读👇👇
不只是孩子的學習表現要積極，家長的心態要從容，也很必要。

轉換跑道，不一定是不好。只要確定目標是正確的，就要勇敢的往前飛。

［那天收到一位家长的感谢］

这位家长的孩子在前几个月转换跑道，没有读独中，转去国中。但，他还是不想放弃在这里学数学。我只好另外安排一些私人时段与他上课。

在一段时间之后，孩子还是选择要离开。但是家长坚持。家长不想让孩子离开独中的数学教育。因此孩子跟家长在挣扎情况之下，孩子也坚持了一段时间。

我看得到孩子学习上的成长和进步，也看得到孩子心里面的挣扎。毕竟国中的教程，与初中读中的教程是由相当大的差距，无论是在教法上、思维训练方式上，都大不相同。

在孩子坚持一段时间之后，他还是与家长做了一次非常深入的了解交谈。在交谈之前，他找我聊天，做一个简短的询问，询问我的意见。

我与他分析，告诉他：“哪一个学程，对你有用、让你能够发挥你未来的学习的成长。这是你的生活，并不是别人的。你必须要坚持自己的方向跟想法，做好自己面对未来的责任跟承担。这就是你的人生。” 

因此他跟家长做了一个非常深入的交谈之后，他后来给我一个转换跑道的决定。我也欣然接受，祝福他。

看著孩子的進步，是我至今都不願意從第一線退下來，“堅持在前線教書”，的最大的動力。

老友告訴我，我自己也心知，如果我從第一線退下，專心搞幕後規劃，「獨中數理補習班」 將會有更大的發展空間。但，我又怎捨得那股 “教學的興心與樂趣” 呢？

#志業 vs  #事業

［独中数理补习班］官网

www.duzhongshulibuxiban.com

一位社恐学生的喜悦

这位小朋友刚来上课的时候，有相当程度大的社恐。家长迫不得已让他在学校休学。

停学了几个月后，他开始想返回学校读书，可是他的学习程度却远远的落后于原本的学校进度。家长打电话给我，与我聊了一阵，我又试着说：“先让他上上课吧。试看看他的情况怎么样。” 

第一天上课，他都不说话。好多东西都忘记了，因式分解、乘法公式，从基础代数到简易分式的加减，都还不能100%掌握。

我让他由初一的一元一次方程式，作为开端。后来他第二次上课、第三次上课，我主打一个跟他建立关系，让他放松心态。有时，我也跟他谈谈他的兴趣，了解他的喜好，平常都在看什么戏, 了解他的兴趣等等。

慢慢的聊，从上课的过程之中，给他更多的信心。让他看的见他自己的前程。他也慢慢的慢慢的放下心里的防备。

上课两个多月来，从一开始原本都啥都不会，再到初二的课程、初三的课程，慢慢的我跟他在两个月后，开始上高二理科的［微积分］。到最后，家长带他到学校去面试想说明年插班进入高三理科班就读。

很开心，他成功了。

不只是孩子的學習表現要積極，家長的心態要從容，也很必要。

那天晚上，有位家長打電話來想說替孩子辦理轉校。原因是覺得孩子的學習很辛苦。這位家長也想打聽一下，哪間獨中比較好、較為輕鬆自在。在我提出幾道問題後，我發現還是直接打電話與家長溝通分享，比較直接、直給。

了解了之後，我發現其實核心原因並不著重於就讀哪間獨中；轉校至哪個環境其實都還是一樣。究其原因是，因為孩子還沒在學校找到屬於她的歸屬感，和他在學校學習的定位、學習的方向。

說實在的，如果孩子未能在校園內找得到他能夠掌握的科目、或者（也不一定是客分數一定要強）、或者他的聯課活動能夠在班上或者在校園內辦演重要的角色。如果他在學校校園內，找不得到屬於他的歸屬感、他無法找到他在學校裡的定位、和學習的方向的話，那說是再哪換去哪間校園，是哪間獨中，都還是要 #重新思考人生一次，陷入無限循环的痛苦之中。

各位有何建議給到這位家長嗎？

2023坤成115週年義賣會 盛況空前

2023 坤成義賣會（文長2000+字 慎入）

人山人海

Crowded

坤成義賣會，人山人海、水洩不通、車水馬龍、門庭若市、萬人空巷。

昨天約了部分老師一起到坤成義賣會。我們早上9點出發，9點20分到坤成門前，已經是沒有停車位。我們再到brick field 轉了兩圈，也還是沒停車位。後來終於轉到一個付費停車場，那就把車停進去吧。車子停好後，我們兩個步行，越過一條河（地理老師請糾正）經過一個長走廊，我們到了坤成中學，卻發現現義賣會場人山人海，光是幾千位學生就已經是把整個義賣會的現場擠得水洩不通。場面實在是壯觀啊！

開啟我的相機，連忙捕抓了幾張繁華的景象。坤成的四橦高樓建成之後，一直展示著蓬勃的發展。老師人數、學生人數，都在直線上升。在軟硬體設備都相當之完善的情況之下，連續兩年，好像還很多年，都得到年度統考平均最優奬，陳嘉庚奬，也就所謂的高初中統考成績平均最佳獎項；是全國獨中的佼佼者。這一點，讓華社對坤成中學相當之讚賞。

再說，坤城老師的整體素質相當之高，學生在品行、禮貌、待人接物上,尤其是在「獨中數理補習班」的學生群裡，都有著高水準的品行表現。

這一次的義賣會，在課堂上，每位學生都在問：“老師,你有去嗎？” “老師,你有去我們的義賣會嗎？”。於是我邀了補習班的老師們一起到義賣會去。

“你給人補習,不是？”幹嘛去校園的義賣會。” ； “你們是去捐款嗎？”

非也~非也~

說實在的，補習班裡就只有教室，并沒有校園。

有時候我們在上課時候，教學生的時候，我們老師只能會關注到學生 ［學習的一面］，卻無法從另一個角度了解 學生。比如說；他 ［活動表現］的一面。

一個學生往往在某個術課上，他表達學習的態度，他學習的表現並不好；但他可能在別的表現上，有不一樣的角度的看見。

在義賣會的現場，你就發現到往往在你課堂上讓你很 #揪心 的學生，在義賣會上的表現更是格外的活潑動人；你將會發現到學生的另外一面的活力表現。當你知道了這個學生在學校的表現、校園的表現，是活潑可愛的，與他在課堂上的文靜、不自然、不自信的表現截然相反之時，對於日後老師與學生在課堂上的相處；在教他學習的時候，自然會有不一樣的另一種態度去面對同一位學生。而不至於一直掉入 ［學習的旋迴困境］裡。這也是為什麼我都會到學校，尤其是獨中校園，參加學校所舉辦的開放性活動的原因之一。諸如；校史展、義賣會、校慶、文藝晚會等等等等，從而可以了解到(尤其是在我班的) 學生的表現。也可以了解到學生他在校園的活潑的一面。

話說回頭，這一次的義賣會，我的學生都在事前告訴我：“老師老師, 我在第xx檔” ；“老師老師,我在第幾台”。他們都要我到他們的攤位前，或檔口前，看看他們的佈置、看看他們的表現、看看他們的產品，跟他們的義賣作品。我都有走過去摸摸看看，並適當的做一些義賣的消費。這微小的動作，對於學生來說，是一種鼓勵。

他在義賣會上看到我時，在我跟他在交流的過程中，這種在義賣會上的交談，往往跟課堂上的對話的氛圍，是完全不一樣的。在課室裡面，我是老師、你是學生；在義賣會場上，我是消費者、你是賣家；你是甲方、我是乙方。在這個情況下，大家相處的互動，相對的自然、愜意、輕鬆快樂。這是我為什麼喜歡到義賣會的原因。

話再說回頭，是次義賣會中，我遇到好久好久沒見到的友人，像余惠文老師、莊麗美老師、楊育蓓老師等，和我部份高三畢業現已在中學當老師的學生們；還有符明聰老師。大家都好好久不見，也辛苦你們了。你們在一鍋鍋的滾燙油鍋前，炸雞、炸春卷，在大大熱天之下，實在是辛苦付出。同時，我也見到義賣會付出的每位老師，都很辛苦；勞心勞力，對學生、對學校的付出，實在是可敬。

祝福你們。

坤成獨中，有你們真好。

再會再見。

如果生活中還能有感動我的事，那其中一件，一定是 學生能把她的生活與我分享(告訴我)。

今天一早起床，收到一封 令人開心的簡訊。我的其中一位2021年的小朋友，被南洋理工大學錄取了。

這位小朋友，名叫 邱謙憶，是一名新加坡公民。因為父母都在新加坡長期工作的原因，她自小寄養在吉隆坡的爺爺家。生性好動、向往自由的她，多次在課堂上讓我很揪心。經過多次的勸說和引導，她也看得到她未來的走向是要回歸到新加坡，發展她大學的規劃。從而她慢慢的把心思收回來，放在學業上，從此漸入佳境。最終 她在 2021年的SPM的兩科數學考獲兩個A的成績，進而轉跑道 讀A level，目標明確的 進攻 大學之路。

我今天收到她傳來，被南洋理工大學錄取，的消息，我除了 （三次）「 很開心」，我無法以其他的文字表達我內心的喜悅和激動。看著她繼續往她明確的路向走去，我很開心也希望她從此過得好好的。得空回來坐坐唄。

如果生活中還能感動我的事，那其中一件，必定是 學生把其生活上的成就與我分享（告訴我）。

If there is anything that could touch my heart, one of them should be the pleasure that your share your achievements of life with me.