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2014年2月14日 星期五

老師你为甚麼不回學校教書?

老師你为甚麼不回學校教書?

前几天,
有位初二的學生問我:”老師,為甚麼你不要到學校教書?”
呵~呵~~ 我干笑了兩聲.(繼續教書~ 呵~~)
我心里在想 : “我以前就是在學校教書的呀~”

(鏡頭一轉, 帶你走到 小邓子 時代~)

年青的我 打从高中學時代就立下了日后当 “独中老師” 的超級坚定意志,
所以我想尽辦法、寒窗苦讀、就算爬也要爬到 師範大學 去 .


几年的揮汗水
、洒熱血的努力下來,
我的童年夢想終於在我大學畢業的那一天, 實現了.
有間独中, 在我还沒有畢業前就和我簽定了合約,.
要我到那間學校去服務(教書).

这是我多年以來的夢想, 竟然成真.
Dream come true.你試想看, 那是多麼令人興奮的事呀~

我还記得我第一天穿上正式的服裝上班 (到學校教書lo~)的那股意氣風發的樣子.

連走路時, 兩腳板各往外开45度, 左右搖擺, 好像神明出遊醬, 后面还有陣陣強風吹过來, 讓我的頭發四處往前乱飛. (喂!拍廣告咩?) 呵~~

可是, 这个夢想很快就被破灭了.

在我教書兩年后,
我發現在學校里面, 不只是教書醬簡單,
还有一大堆”其他事務”需要處理.


改作業,帶活動…這等老師的份內事, 已不在話下, 我也胜任有餘.

但, 三不五十, 还有許多許多教書以外的事务等著你來處理. 搞到你好像很忙醬. 从早忙到晚 , 再从睡夢中驚醒. 連睡覺時所發的夢, 都不是sweet dream, 都是隔天的事情應該如何如何安排, 諸如此类.



我發現醬下去是不行的.
我喜歡教書. 

不~
更貼切的來說是; 我喜欢 “教人” .

但是, 長年累月的被这等烦杂事務困扰著的我, 迟早会變成 教書匠 .

(教書匠新解: 一种只会教書,不關心學生,每天行屍走肉的往返學校與家裡的呆板老師)

 我不要變成醬的老師.

於是当時 雖身為某一處室的 “so call” 主任的我, 毅然决然的離开我一直以來夢想著进入的教育环境. 
真的走人了.

这是需要很大的勇氣.


因为当時的我手上甚麼都沒有, 沒錢財、沒人脈、沒其他的本事。
(因我一直在为 “当老師” 這件事而準備, 一直以來, 在我學习的过程中,所看的
、所听的、所學的, 都是为了一个目的而己; “当老師”.)

当時的我剛離開教育現場, 腦子裡壓根兒也沒有想过要从事补习的事業.


那我要做甚麼好呢?


於是有人建議我到茶室卖面(因为我煮面也有兩下子~嘻~).

也有人叫我到他的科技公司上班
(因为我常上網,但是他不知道上網和上班是兩回事~呵~).


除此之外,
我还想过不如到 MCD做 PART TIME (一小時RM4也算不錯).


后來在一次的机緣巧合之下, 發生了那件事情, 令我的生命有了前瞻性的轉變.
 (按此見拙文 “教育的盼望~”)


开始教补习時,
每班只有兩三只小猫, 我咬著牙關、頂著理想、拼著我的第一志願, 就醬撐了兩三年.
但是, 每个月的收入就只有區區的几百元, 太太(當時我倆還未成婚)陪我過的都是苦日子, 實在是不容易挨呀~. 我們窮得只剩下堅持. 試過我們在星期天去逛街, 從康樂搭11號巴士去寶敦的TESCO. 逛完後, 拎著大包小包從TESCO再搭11號巴士散步回家. 當時我的家裡, 還真的是家徒四壁. 客廳裡, 只有一張2x2的3V塑膠桌和四張椅子. 沒有電視機,只有一台收音機. 後來積了一點錢, 買了兩張青蓝色的沙發椅(sofabed , 
現在放置在四樓的是其中的一張), 想著這沙發椅可以兩用. 睡房裡, 沒有床. 開始時, 只有一張席子. 我和太太結緍時, 才購入一張雙人tilam, 權當新床.

從一張3V桌子, 到兩張3V桌子. 我開始教補習的兩三年後, 終於可以以600元的價格買入一台黑色SONY電視(這台電視也擺放在補習班四樓的書櫥上方). 我慢慢的、逐樣逐樣的把我的家建立起來. 如果要以8個字來囊括我補教生涯的第一節場的話, 相信是 無中生有、化零為整.  因此這台電視  和 這張沙發床, 對我而言是具有相當大的警醒的意義. 它的存在, 時時刻刻都在提醒著我補習班是如何被一步一腳印、每一步都有汗有淚的方式建立起來的.  

(想要从事补习業的學生, 最好做好心理準備.)

當我開始接受我自己是一位補習老師時, 我才發現在这裡教書, 只有醬子教書才是我理想的教育环境. 因为在這里不只是教書, 而且还可以教你們, 真正體現教育的理想.

不只是因為自上 到下 、由外到內 的 教的過程回过头來, 我發現每回下課后, 我常有不同程度的收穫與得著, 令我本身同時也能相对应的成長. (無論是教初一的, 或是 教高三的.)

这不正正就是当老師的最高享受嗎? 

教 學 相 長 .
(意指 教的人 和 學的人 在每一次的教學过程中 都相互有成長.)


所以我比較喜欢用 “教學” 这兩个字 , 有別於 “教書” ,

教學, 教學, 是指 “教” 和 “學” 的过程, .

这兩个字 ”教學” 本身 己經充份的表明了我們的關係大家在同一个屋簷下, 在同一个時段 共同努力的方向.


更何況~ 偶而还会有些贴心的食物、搞笑的學生、开心的事情常在課堂上發生.

所以, 你說~ 我还会回學校教書嗎?

呵 ~ ~  答案 不 言 而 喻 .



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