兩三年沒有教初一的小朋友，感覺自已的童心好像不見了。於是今年我開一班初一坤成班，好讓自已回憶下童年。一開始上課的前兩個月，都還好。應為我所排他們的課程都不太難，讓他們都能從小六的程度邁向中學的題型軟著陸(soft landing) 。
教小六升初一的小朋友，有苦也有甜。在前面的兩個月里，最常聽到的笑話，就是我常聽到小朋友問我：“老師，這題怎麼做？“ 呵呵呵 。這是典型的小六生常問的問題 。
喂！小朋友們。我們是做了多少道練習的高手來的 。在解題技巧上，你已經是經過幾十道題，甚至整百題練練的高手 。你所欠缺的，只是一個角度；一個解題的角度 。
我非常希望你能告訴我，這題是解法是甚麼？！ “老師，這樣子做，對不對？“ ， “老師，這題是這樣解嗎？“ 你一定要先試著解這道難題，無論是對還是不對，只要你有 先試著解題(underline) 的決心，往往會是 事半功倍 的效果。
所以，小朋友們。下次嫑再問 “怎麼做“ ，要把問題改成 “這樣做對嗎“ ，會好很多 。
本文已收錄在 獨中數理補習班2月份月訊
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