關於GE15的趣事兩則
（一）
今天學生上課, 有學生問：“老師，18日有沒有停課？”
我回說：“做莫要停課？”
該生得意的說：“18日是宣布公共假期咧，如果有上課，要double pay。”
我眼見他踩坑了，馬上說：“對呀，那天的課堂上，你將會要做 double份量的功課。”
學生悻悻然。
科科~
#邏輯學這一章都還沒有做好
#果然踩坑了吧。
（二）
“老師你有沒有投票？”這位踩坑的高一學生憤憤不平的繼續問道。
我在猜他下一道問題，就會是：“你投哪？”
我忙著上課，隨口回了一句：“我不投。”見縫，就有學生說：“老師，你沒有儘國民義務！”
我心裡頭what了一下。
怎麼有個 “大帽子”套了過來，這在邏輯上是典型的道德綁架 (moral coercion，見「論自由」一書) 的例子。
所謂的 “道德綁架”一詞，原意是 the way of compulsion and control, whether the means used be physical force in the form of legal penalties, or the moral coercion of public opinion.
看見了嗎？
"通过公众舆论的道德胁迫..."迫使第三方不得不做出符合第一方預期的動作、行為，都稱為 「道德綁架」。
所以，當你約朋友出門時，有朋友說：“我不想去”若你的回答是：“你不去，就不是我朋友。”這就是道德綁架。“你不去，我就s給你看。”這是嚴重的綁架。😂
所以，當你有朋友說：“我不投”時，唯一較為理性的做法是, 向他據理說明投的細故和理據，而非一個“大帽子”的套在對方的頭上。這樣，反而浮顯自己在邏輯上的軟弱。
GE15 🇲🇾
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