生活就是一道積分題,積(極)分題.

what life is ? whay my life so tough in every single moment ?
甚麼是生活 ? 為甚麼我的生活總是不能如意順心?

Life is the Integration(积分) of time from the day one of you till the day end to death but full of happiness , toughness , sadness by TIME taken of your choice . YES , it is definately by your choice if you honestly Differential(微分) it time by time , in every moment you seriously live in .
生活就是把從你出生的那一刻 直到你升天的那一天, 每一個小小的時刻, 無論是開心傷心困難的時刻加在一起(積分)的過程, 還要加上你在每一個時候的選擇. 是的, 就是 選擇 . 你可以把你這一生的時間細分(微分) 成 每一天為單位, 認真的過好每一天.

Don't give up , my dear .
大家不要輕言放棄.

be strong , stand firm , my boys and girls . even fustration , sadness , unhappyness came to you one by one to take you down . But we still believe the most beautiful scripture of your life will come to you after the mount of those tough times to make you approach to the perfact ONE by the hand of the wonderful God who you believed from time by time .
站穩你的腳步, 堅強你的信念. 儘管 沮丧傷心不開心一個接著一個的來沖衝擊著你的生活, 讓你很不好過, 生活很灰. 但我們還是相信, 在這種種的磨練之後, 在這種種的辛苦日子的訓練之後, 你的心志會更力口成熟, 你的信念會更加的堅強, 你的勇气會更加的強大, 以讓你成為一個更力口完美的人, 一個勇於負責, 敢於表現, 充滿著智慧的 大人 .

(以主之名)
to someone who concerned .



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快樂的時間總是過得很快.

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結婚以后所扮演的三種角色

这是在好久好久以前,
我女兒小C還在几個月大時的故事 ;

某一天早晨，
女儿小C如常的用她那只有外星人听得懂的語言喚醒我。
睡眼惺忪的我望著她天使般的笑容，
我感謝上帝把她賜給我們。 

“來，我們去玩。 ”
我慢慢地跑在她的前頭，
她在后頭追著我爬。
她像一支箭似的爬到客听，
興奮的和我玩躲貓貓，
還發出銀鈴般的笑聲。
不一會，太太起床了，
我看著她拖著沉重的腳步踱到客廳，
然后，倒在沙發上，
呆呆的望著我們兩父女在那兒戲耍。

“要不要再去躺一下？” 我關心的問。
她輕輕的搖頭，
疲憊的身體還是壓在沙發上，動也不動。

小C很興奮的往我身上爬，
偶而發出伊伊哦哦的外星人語言。

我心想：
“這樣不行啦，我家只有這麼一丁點的面積，
如果這個小傢伙在這里玩, 那太太怎麼能休息呢？ ”
於是，我就帶小C到樓下的公共停車場閑逛。

一個小時后，父女兩打道回府。
門一打開，
發現鄧太己經在煮小C的粥和準備我們的午餐了。
(女人真的很厲害，明明累得要死，還是會拼命打理家務)
我不由得心生慚愧，
賺錢養家根本沒啥了不起，
大不了就是辛苦七、八個小時，
真正了不起的是那十几個小時不停工作的太太。
她再累還是要跑去巴剎，
再辛苦還是會煮午餐。
即使忙完了這個，
她還是可以找一些東西來忙，
為的就是給我一個舒适的家。

我把小C放到地板上，
對她說：“今天的午餐我來煮吧！”

她懷疑的望著我, 我肯定的點點頭。

拿起鍋放在爐上，點火，
用大火把鍋里的水跡烘干，熱油，冒煙，下材料。
我小時候常在老家露兩手，
這種炒菜的程序對我來講太easy了！
想不到剛下完材料便“轟”的一聲，
火舌從鍋面上冒起，
看起來好像大廚在拋鍋的樣子，
但是，我不是大廚。

我快手炒兩下，火舌熄了，
鍋面黑了，菜也焦了！
心想：“這下子闖禍了，
原是打算減輕她的負擔，
沒想到反而增加她工作量。”

我懊惱地刷著鍋子時，
以充滿贖罪的語氣對躺在沙發上的太太說 :
“等下我打包回來給妳吃。”

她輕輕的走過來，
望了鍋子一眼，
我以為這次肯定被她念個半死，
只見她淡淡地說：
“這個鍋子本來就很難控制，
我也是學了好久才懂得怎么和它相處的……”

剎那間，我覺得有一種光芒從她身上散發出來，怎麼說呢？
嗯~~那是一種母愛的光芒吧！

我把事情搞得一團糟，
原本以為躲不過一頓罵，
想不到得到的竟然是無限的包容和諒解，
真是太感動了。

太太迅速、冷靜的幫忙我收拾殘局，
并飛快的將尚能補救的材料變出一道可口的菜來。
過后，我們一家三口吃著午餐.

太太邊吃邊跟我分享鍋子的使用法,
我忍不住問她：“你這一次怎么都沒生气啊？”
她說：“其實我是很想罵你的，
我早有預感你一定會搞得一團糟然后等著我‘執手尾’。
不過，我昨晚看了一本書，
作者提到女人結婚以后就要同時扮演三個角色……”
我搶著說：“我知道，在家像賢婦，出外像貴婦……”

她白了我一眼：“真是不長進！告訴你，
那三個角色是 女儿、情人和母親啦！

也就是說，有時候我可以像女儿那樣跟你撒嬌，
有時候像情人那樣浪漫，
有時候就要像母親一般。像母親并不是指洗衣掃地煮飯那些，
而是當你帶著一臉的慚疚像個把事情弄糟了的小孩時，
我就必須像個好媽媽那樣來安慰你。

像剛才啦，我看到你很努力在刷鍋子時，
好像要彌補什么似的，
就有一個聲音告訴我‘不要責備他，
這個時候他最需要你的包容和安慰’，
于是，我就沒有罵你羅！”

噢，我終于明白我為什么在那一刻
能夠看到從她身上散發出來的光芒了。

當她一想到 "母親" 的角色居然可以如此演譯時,
她的氣就消了.
她以慈愛來代替氣愤,
以關懷來代替責罵,
以同理來代替... .
最后她讓我把鍋子刷干淨
(自己做的錯事該由自己來負責嘛), 她便把剩下的材料煮一煮,當天的午餐就這樣成了.


后記：
我寫這篇生活中的小插曲并不是鼓勵先生們多多把事情搞砸，
也不是鼓勵太太們多多扮演母親的角色，
而是想和你們分享 ;
當家人(尤其是孩子)做了令我們不滿意的事(不滿意不一定是錯事)時,
我們往往會很生氣，
當你氣在頭上快要發作時，
試一下用不同的角度去看待那件事情，
也許會有意想不到的收獲。

~the end~




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不被困難擊倒的人生態度


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老師你为甚麼不回學校教書?

老師你为甚麼不回學校教書?

前几天,
有位初二的學生問我:”老師,為甚麼你不要到學校教書?”
呵~呵~~ 我干笑了兩聲.(繼續教書~ 呵~~)
我心里在想 : “我以前就是在學校教書的呀~”

(鏡頭一轉, 帶你走到 小邓子 時代~)

年青的我 打从高中學時代就立下了日后当 “独中老師” 的超級坚定意志,
所以我想尽辦法、寒窗苦讀、就算爬也要爬到 師範大學 去 .

几年的揮汗水、洒熱血的努力下來,
我的童年夢想終於在我大學畢業的那一天, 實現了.
有間独中, 在我还沒有畢業前就和我簽定了合約,.
要我到那間學校去服務(教書).

这是我多年以來的夢想, 竟然成真.
Dream come true.你試想看, 那是多麼令人興奮的事呀~

我还記得我第一天穿上正式的服裝上班 (到學校教書lo~)的那股意氣風發的樣子.
連走路時, 兩腳板各往外开45度, 左右搖擺, 好像神明出遊醬, 后面还有陣陣強風吹过來, 讓我的頭發四處往前乱飛. (喂!拍廣告咩?) 呵~~

可是, 这个夢想很快就被破灭了.

在我教書兩年后,
我發現在學校里面, 不只是教書醬簡單,
还有一大堆”其他事務”需要處理.

改作業,帶活動…這等老師的份內事, 已不在話下, 我也胜任有餘.
但, 三不五十, 还有許多許多教書以外的事务等著你來處理. 搞到你好像很忙醬. 从早忙到晚 , 再从睡夢中驚醒. 連睡覺時所發的夢, 都不是sweet dream, 都是隔天的事情應該如何如何安排, 諸如此类.

我發現醬下去是不行的.
我喜歡教書. 

不~
更貼切的來說是; 我喜欢 “教人” .

但是, 長年累月的被这等烦杂事務困扰著的我, 迟早会變成 教書匠 .
(教書匠新解: 一种只会教書,不關心學生,每天行屍走肉的往返學校與家裡的呆板老師)

 我不要變成醬的老師.

於是当時 雖身為某一處室的 “so call” 主任的我, 毅然决然的離开我一直以來夢想著进入的教育环境. 真的走人了.

这是需要很大的勇氣.

因为当時的我手上甚麼都沒有, 沒錢財、沒人脈、沒其他的本事。
(因我一直在为 “当老師” 這件事而準備, 一直以來, 在我學习的过程中,所看的、所听的、所學的, 都是为了一个目的而己; “当老師”.)

当時的我剛離開教育現場, 腦子裡壓根兒也沒有想过要从事补习的事業.

那我要做甚麼好呢?

於是有人建議我到茶室卖面(因为我煮面也有兩下子~嘻~).

也有人叫我到他的科技公司上班
(因为我常上網,但是他不知道上網和上班是兩回事~呵~).

除此之外,
我还想过不如到 MCD做 PART TIME (一小時RM4也算不錯).

后來在一次的机緣巧合之下, 發生了那件事情, 令我的生命有了前瞻性的轉變.
 (按此見拙文 “教育的盼望~”)


开始教补习時,
每班只有兩三只小猫, 我咬著牙關、頂著理想、拼著我的第一志願, 就醬撐了兩三年.
但是, 每个月的收入就只有區區的几百元, 太太(當時我倆還未成婚)陪我過的都是苦日子, 實在是不容易挨呀~. 我們窮得只剩下堅持. 試過我們在星期天去逛街, 從康樂搭11號巴士去寶敦的TESCO. 逛完後, 拎著大包小包從TESCO再搭11號巴士散步回家. 當時我的家裡, 還真的是家徒四壁. 客廳裡, 只有一張2x2的3V塑膠桌和四張椅子. 沒有電視機,只有一台收音機. 後來積了一點錢, 買了兩張青蓝色的沙發椅(sofabed , 現在放置在四樓的是其中的一張), 想著這沙發椅可以兩用. 睡房裡, 沒有床. 開始時, 只有一張席子. 我和太太結緍時, 才購入一張雙人tilam, 權當新床.

從一張3V桌子, 到兩張3V桌子. 我開始教補習的兩三年後, 終於可以以600元的價格買入一台黑色SONY電視(這台電視也擺放在補習班四樓的書櫥上方). 我慢慢的、逐樣逐樣的把我的家建立起來. 如果要以8個字來囊括我補教生涯的第一節場的話, 相信是 無中生有、化零為整.  因此這台電視  和 這張沙發床, 對我而言是具有相當大的警醒的意義. 它的存在, 時時刻刻都在提醒著我補習班是如何被一步一腳印、每一步都有汗有淚的方式建立起來的.  

(想要从事补习業的學生, 最好做好心理準備.)

當我開始接受我自己是一位補習老師時, 我才發現在这裡教書, 只有醬子教書才是我理想的教育环境. 因为在這里不只是教書, 而且还可以教你們, 真正體現教育的理想.
不只是因為自上 到下 、由外到內 的 教的過程, 回过头來, 我發現每回下課后, 我常有不同程度的收穫與得著, 令我本身同時也能相对应的成長. (無論是教初一的, 或是 教高三的.)

这不正正就是当老師的最高享受嗎? 

教 學 相 長 .
(意指 教的人 和 學的人 在每一次的教學过程中 都相互有成長.)


所以我比較喜欢用 “教學” 这兩个字 , 有別於 “教書” ,
教學, 教學, 是指 “教” 和 “學” 的过程, .

这兩个字 ”教學” 本身 己經充份的表明了我們的關係 ; 大家在同一个屋簷下, 在同一个時段 共同努力的方向.


更何況~ 偶而还会有些贴心的食物、搞笑的學生、开心的事情常在課堂上發生.

所以, 你說~ 我还会回學校教書嗎?

呵 ~ ~  答案 不 言 而 喻 .


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汝意往城裡，何在意騾馬？

      (副標題) 淺談中學教育該如何選擇



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不被困難擊倒的人生態度

無論情況多麼的艱難都好, 

 

图为 邓子老师 敬爱的外婆 。

我們都要面對它勇敢的走下去.
 
這不是消極的無奈接受,
 
而是以積極的堅強的心态面對.
 
這樣一來, 我們才不會被打倒击敗.

鄧 子 曰 2013.12.31



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尊重老師 , 好比尊重自己.


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如何 學 和 習 ? 篇一

“学“ = 与新知识的第一次接触。

“习“ = 把所学到的重复在練習。

=> "学" 是把新知识停留在大腦的第一个层次，而"習"把第一层次的知识带入第二层次的方法。

只有通过不断的"学" "习" 才能使我们变得強大。

--与 鄧 子 的 学 生 們 共 勉 之 。




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如何 學 和 習 ? 篇二

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如何 學 和 習 ? 篇二

 

很多人愿意学习，
却不愿意练习，
更不愿意复习，
所以最后变成没有出息。






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無奈

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獨中巡禮 ：專頁記載 我所到過的獨中

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尊重老師 , 好比尊重自己.

" . . . 嗟 乎 ！師 道 之 不 傳 也 久 矣 ！欲 人 之 無 惑 也 難 矣 ！古 之 聖 人 ，其 出 人 也 遠 矣 ，猶 且 從 師 而 問 焉 。今 之 眾 人 ，其 下 聖 人 也 亦 遠 矣 ，而 恥 學 於 師 。是 故 聖 益 聖 ，愚 益 愚 ，聖 人 之 所 以 為 聖 ，愚 人 之 所 以 為 愚 ，其 皆 出 於 此 乎 ？. . . " 摘 自 唐 朝 韓 愈 的<< 師 說 >> .

這 里 的 " 師 " 字 所 指 的 不 是 " 老 師 " 的 師 , 而 是 " 學 習 之 道 " 的 意 思 . 當 一 個 學 生 把 " 學 習 之 道 " 看 作 (已經淪為) 商 業 工 具 , 當 社 會 大 眾 已 經 把 " 學 習 之 道 " 當 作 兒 戲 而 看 輕 的 時 候 , 那 我 們 這 里 (獨中数理补习班) 不 就 淪 為 一 個 " 純 商 業 買 賣 的 知 識 交 換 場 所 " 而 已 .

嗟 乎 ！師 道 之 不 傳 也 久 矣 ！

" 尊 師 重 道 " , 老 師 再 怎 麼 跟 你 輕 松 上 課 , 學 生 基 本 的 對 老 師 的 尊 重 還 是 要 有 的 . 有 些 界 線 (教學态度/教學原則) 是 不 能 踩 , 更 加 不 能 越 綫 .

希 望 大 家 明 白 . 

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跟自己比, 別和他人比.

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