藉此，鄧子老師向大家說一個故事；
從前鄉下有位男子郤往城裡探親，却呆在家裏多日未能出發。問之，答曰：”吾苦思多日仍未得解，是該騎騾好，還是騎馬好？騎騾，可多載些家鄉手信，做些人情。騎馬，可節省旅途時間，往返便利。左右相權，郤下不了決定。是故，未敢出發。” 友人問之：“汝意往城裡，何在意騾馬？” 男子頓悟，輕裝上陣。
是的，”汝意往城裡，何在意騾馬”
相信每位家長都會有本身的家庭教育觀和教育理念，最典型的例子是孟母三遷。孟子媽媽為了替孟子找個適合的受教環境，不惜三進三出，遷居至一個適合的地方（注：當時并無大型或國立中學，多是當地舉人或當地讀書人所開的私塾）。孟子媽媽的選擇方向相當的明確；1她很確定她的家庭教育堅持，2她替她的教育堅持選擇適合孟子的教育場所。之所以三遷, 無外乎替孟子尋找一個當的受教環境.
現今擺在各位家長眼前的是各式各樣的教育機構、五花八門的教育課程，而你（作為一位家長）實在沒有必要，也沒有需要先攀比各所教育機構的優劣點。而應實在的先行省視自身家庭的教育理念，有那些想法是你孩的爸鈀媽所堅持的; 有那些教育原則（如誠信、理性思考、傳統。。。）是您家所固守的, 不輕易被社會亂象所動搖的。這些 家庭教育理念與教育堅時, 必需先確立, 尔後才是替你孩子尋找當的求學環境的適當時候。
話說回頭，家庭教育原本就是教育之初。如果我把家庭教育分成左右兩派; 極左派是強調個人自由意志、以小我、私我、本我為出發點的家庭教育理念, 而極右派是強調公共意識、公共意志、以群我、共享為出發點的家庭教育理念。 那, 在這左右兩派的中間, 則是一列光譜式的家庭教育價值觀、家庭教育理念, 而 每一個家庭的教育觀必能在這可見光譜裡, 找得到可佔居的位置. 例如; 也許你的家庭的教育觀是比較徧右 (愈往右邊靠, 你家的下一代有可能會出現政治人物)、也可能你家庭的家庭教育觀是徧左 (愈往左邊靠, 你家的下一代有可能出現商業鉅子)。
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所以, 如何為你的孩子尋找良好的中學求學環境, 還是回歸到根本. 先行省視各自的家庭教育觀, 再與孩子討論該到那間學校唄.
是的，”汝意往城裡，何在意騾馬”
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鄧子老師和師母為女兒寫的成長日記
