「教好數學只是起點，教會學生用數學思維看世界，才是教育的終點」。
🧮 一位數學老師的使命
身為一名老師，我把課教好、讓學生聽得懂，這都只是「稱職」老師的最低標準。
就以數學這一科來說吧——
讓學生打好運算基礎、熟記公式、掌握代數技巧、理解三角函數的加減乘除，甚至能靈活運用微積分的概念，這些都是我們身為數學老師最基本的功底。
但如果教學只停留在這裡，那還遠遠不夠。如何能應對未來的AI浪潮的沖擊?
更重要的是——
我們需要引導學生如何思考、如何審題、如何分析問題，從題目裡擷取有用的資訊、整合理解，并作出較為正確的判斷, 這才是 教 [數學] 這一科的真正的價值所在。
不過，這仍然還不是教學的終點。
數學的最高境界，不在於會解多少題、能得多麼的高分，而在於能否用數學的理性思維來看待這𣊬息萬變的世界。我們必需從生活的小細節，到對事情的判斷與態度，甚至面對人生的選擇與分析，都必需能展現出條理、邏輯與理性的全人個性。
一個會數學的人，也許能計算得失；
但，
一個懂數學的人，能用理性與勇氣，去體驗他的人生。
這，才是一位數學老師最終能教給學生的教學終點——不只是知識，而是一種生活的睿智。
鄧子老師
26oct2025