先別急著說：“老師，我的思想很成熟了。我長大了。很會想了。“ 我也是花了十幾年的時間才能達到“明辨是非“的境界. ...
我昨天 給 幾位把頭像換成 6色的學生 或 ex 學生 的面書上留言，預了萬箭穿心的情況之下，我必需回應以下三點 。
第一，有關 支持同志婚姻 所講的每一個論點，我多看過、也多讀過、都思考過。我比較擔心的不是同性婚姻有沒有被合法化，而是 當 你 們 (我的學生們) 的 思 想 邏 輯 、還 沒 有 完 整 且 全 面 的 建 立 起 來 之 前，是 很 容 易 受 到 “ 似 是 而非 “ (術語) 的 邏 輯 誤 導 。
第二，至於為何會有 “邏輯誤導“？ 再過一些日子，或多看寶島的名嘴 call in 節目，你就會明白，那種 “甲講的好像對河“ ，“乙又好像很有道理“ 可是甲乙兩人郤是 (站在完全相反位置的) 對立事件上的矛盾，相信你也經歷過。先別急著說：“老師，我的思想很成熟了。我長大了。很會想了。“ 我也是花了十幾年的時間才能達到“明辨是非“的境界(然而有些人窮一生之力,還是容易聽信他人的說法)
第三，有關 為甚麼會是 “動搖社會的根本“ 這個課題，這是 經過我多年的省思之後，而得到的這個結論，也是由我多方面多年的思考及深思而成。但是 我有一點為難的是 ；我無從，也無法 和你說得明白 (就好像要求我教 還沒有學會綜合除法的S1學生 明白 虛數的狄美佛定理一樣) 。
最後，如果你想要和我討論這個課題，請你先把 報章、評論、網絡文章 等等(別人的講法或別人的講法的講法...)第二手、第三手、第四手消息及論述全部丟掉，重新理解整個事件之後，才來發表你的論述 。
最最後 ， 很高興，你會花這麼多時間來讀我這篇冗長的“警告“ 。
注：此貼文只給補習班的 學生／ex學生 參考。
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