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2024年8月15日 星期四

是否需要给他一个机会,无论是重考、辍学、又或是 学习有障碍的独中生。

昨天晚上补习班接到一通求助的电话。有一位学生,他是一位重考生,今年23岁,他想在明年2025年重新报考统考的高级数学1(理科)。原因是他终于找到了他的学习方向,想重新回到大学。然而,他所想要申请的科系需要到高速数1的成绩。因此,他打算以重考生的身份,明年申请报考高中统考的高级数学1,以此成绩再重新申请进入大学。

我们 [独中数理补习班] 很庆幸能够接受到这类来电,无论是重考生、辍学学生、或者是学习有困难、或者 学习有障碍的小朋友,一般上这类学生都不太让 其他的补习班能够接受。就算是在学校的正规教育途中、在校园的课堂上,这类学生都通常是被排除在常规的1教育体系之外。

但,我们从事教育界的老师,尤其是补习教育,不只是要在学术成绩上让学生有所进步,同时也在学习的成就上、在学习的信心上、在学习的历程上,不也是能够让孩子的学习心志有所满足? (这也是邓子老师成立[独中数理补习班]的宗旨之一:让想学的孩子有学习的机会)

咱补教老师们从事的也是一种教育,不也是真心让孩子看见希望的教育吗?当孩子想学的时候,他真的有心、有志向学习的时候,我们能给他看得到希望、给他一条路,那才不会违背了教育的宗旨。

话说回头,在常规独中教育体系下的独中生,13岁到18岁的中学生,孩子在正规的教育体系下,却一直找不到学习方向而不能够好好的学习的,比比皆是。如:功课不做、常缺席,借故生病不来上课、态度懒散、脾气暴躁、调儿郎当。面对这类学生时,无论是 学校老师,还是补习老师,我们都会千方百计、想方设法的把孩子拉回正规;反而这一批 辍学、重读的学生却不能够找得到正当、正轨的学习管道,在这点上,不觉得有点匪夷所思乎?

因此,通过昨天这通电话,我们觉得很庆幸,我们被寄以厚望,孩子在23岁之龄,心里还有学习的火。但是在言谈间,我们感受到 这位家长有种 “被各大小医院拒绝”的无力感。虽然打电话来的家长最后还是发现问题真正的所在,但这通电话的的确确为[独中数理补习班]注入一股暖流,把我们教育的心都暖起来了。


2024年8月5日 星期一

我在公園,等風也等你。

我和太太(以下稱娘娘)常在跑步之後,就會坐在一起喝喝茶、或者休息片刻,順便聊聊家常,這樣的一種生活節奏,反而更能得到心靈上彼此鼓勵的支援力。

是的。有時候我們在家里,這麼一個再熟悉不過的環境裡,反而彼此間的話題是那麼的缺乏。這也難怪,因為在這個家裡,這麼熟悉的環境裡,各有各的事在忙。她在忙鍋碗瓢盆;我卻在忙教學作業。反而倆人呆坐在外面的空間裡,比較有機會可以有些聊些深度的話題。

就好像那一次,咱倆討論的話題是 「持續的運動、長期的鍛鍊之後,咱整個狀態都變好了、精神變好了、活力變好了,各種情況都比較回到充沛的狀態」。的確是的。

誠如娘娘所說的:
躺平很容易;埋怨很簡單;走輕省的路,比較容易;但,鍛鍊很艱難,為自己加分很艱苦,靠自己、鞭策自己,我在公園,等風也等你。

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2024年7月15日 星期一

鄧子老師的牙痛記

上上個星期五,7月5日,我牙痛。開始的時候感覺到那個牙齒對冷熱很敏感,應該是前一個星期吧,星期五的時候覺得牙齒敏感。

不然我就覺得星期六先看一看,忍一忍看,吃吃普拿疼,看會不會好一點。

由於接著的星期天、星期六和星期一都是假期,是一個小長假。再來的星期二 (9 July),我要需要帶我老媽去醫院做身體檢查,需要呆一整天。我就這樣帶著牙痛,一整天忍著牙痛,跟老爸老媽呆了一整天,至5點結束。結束之後,就接著是5點半的上課,直踩到晚上10點,都是牙齒在痛。

後來想說星期三去看那位牙醫,那位我常看的牙醫,結果他當天休息。我只好約星期四喔。

卻沒想到,在星期三的中午的時候,吃一些小東西,忽然間牙齒劇痛。我也沒敢吃什麼,就是虎皮吧。一咬,忽然間痛。忍著把當天的課上完,晚上11點到家,徹夜未能眠。

星期四, 11 July, 起一個大早,忍著劇痛walk in去見這位牙醫。牙醫醫生說牙齒裂一半,前半段有裂痕,後半段沒裂。直接拔掉可惜了這一牙。建議先做一個環(ring)把它鎖著。

好囉。一向遵從醫囑的我就先做環。做了環,星期四下午就離開診所。可是到星期四晚上都還是不舒服,晚上都睡不得好。星期五㞊這樣痛痛醒醒的,又過了一天。星期六早上與公司同事開完會後,大約11點多的時候,再次去見牙醫。牙醫替我照了一張x光,依照X光發現到牙腳尚健在,還有得救。唯需做根管治療。根管完成之後,再做一個牙套(crown)固定和保存這顆大牙。

做根管治療時候發現,原來我牙髓已經壞了。這也難怪,我之前覺得這顆牙對冷熱敏感,後來有一天就突然間 無感 了。(當時心裡還有一點點小窃喜)

於是,牙醫替我把牙洗乾淨,抽掉腐爛的牙膸,現在整個算是比較舒緩一點。

我現在吃早午晚餐,都 “挑軟的來吃”,咬都不太敢用力。

整個過程的花費,之前檢查做一個環,就350塊。後來這個根管治療加X光,1450大元 (根管治療會做三次)。接下來第三次的時候應該會放一個牙套吧,牙套費用另算,大約1千多。所以整個牙齒做起來,大概花2800塊。一顆牙近3000元,救得回尚好,若救不回~ 就....相當的無言。

其實 花钱是小事,然而整個治療過程前後折腾约10天,疼痛難耐,其体验如人飲水、冷暖自知。

如你說的,人生真的很短暫。意外發生的事情,總是來得突然間。

話雖如此,也幸好咱有永生的盼望,萬事的背後,都還有大老板頂著。

Amen.

p.s.
在大馬,大學畢業生(fresh graduation)的起始月薪大約是2800到3500之間。


第9位當上專科醫生的學生

這位學生當上了醫生,在砂朥越專科醫院服務。來訊報喜,我心甚慰。

當時他有意進入我的班,我那個班雖然還沒人數滿,但我也不想再收人。於是我就出了一道難題,意圖讓他知難而退。他如果要進來我班的話,就必須要先完成這幾十題的數學題,才能過得來。

卻沒想到,他真的把所有題目做完,而且當天還是搭巴士。注意:當年是沒有MRT,也沒有grab。他必須在康樂的大路,相當於現在的Burger King 附近,下車。下車後,還需要步行1.5公里左右才能夠到達補習班。

我見他誠意滿滿,於是收他,把他納入我門下。

計入這位學生之後,我也總共有9位學生當上了專科醫生,遍在全馬各地服務。當我再老一點時,是否意昧著,我到哪一州都有醫生學生“罩著”?

呵呵~ 這也算是另一種人生成就嗎?

2024年5月24日 星期五

[独中学生该不该协助学校筹款]

[独中学生该不该协助学校筹款]

独中,这个教育大环境,相对来说 是比较 让人放心 和 相对完整的華文教育环节,正所谓:前人种下这麽大棵的树,后人才有机会站在 "绿荫如盖、芳草如茵" 的 "树荫下任盘桓",并有机会习得 "广披文风、华巫英粹、兼修并容" 的文学涵养。

自从百年前创设私塾,乃至上世纪中叶的复兴运动、茅草行动,直到今天的独中人数年年饱满。这可是 多少前人为华教洒下热血、牺牲家庭生活、"筚路蓝缕、拓土南荒"、奉献舍我,为这棵华教幼苗扶框,让它在这"环山抱水灵气所钟"、有机、有营养的土地上,慢慢的滋生、茁壮,才能有今天的树荫之下纳凉。

今天的独中子弟才得以机会入读独中 学习 礼、义、廉、耻:孝亲敬老、克勤、克儉;培育德、智、体、群、美、劳等等 树人育叶、"作育青年冶英姿" 的工作,"作時代的向导","日新日新又日新"。

循人中学筹款事件闹得纷纷扰扰,我以实际行动支持,望与 "大家齐努力竞全功"。

文:邓子老师

*文章中有多家独中校歌歌词,你能认得出来是哪所吗?



2024年5月5日 星期日

[有醬多題目可以做,要感恩囉~]从班上的小趣事,浅谈认真学习的三个阶段。

[有醬多題目可以做,要感恩囉~]从班上的小趣事,浅谈认真学习的三个阶段。

每一年的五月份,都是獨中的年中考试期间;五月份是坤成、尊孔,6月份是循人的年中考试。我們老師通常都會在年中考试的前两三个星期,会让学生做大量的题库練習。这个时期我们叫做备考期;这是有别于我们平常的练习的一种方式。

獨中数学的学习分成三个时期;1学习期、2复习期、3备考期。

1 学习期主打一个新的知识学习。是以吸收、模拟與解题為教學主軸。然而,通常学生在学过一个技巧之後,大约是3到4个星期的時間,只要過去了一段时间不再练习,學生就会记得不太清楚、或忘记。这时候我们会進入复习期。

2 复習期,主打复習。把之前一个月,或者五个星期之前所學習過的知識,通过多次练习的题库,让學生們多把之前所学过的课程再复习一遍。复习期,主打的就是大量的题库、大量的练习,主要是要能够把運算的技巧,轉变成學生脑部里面的“肌肉记忆”;也就是练习量必須达到某一个水准,以至于他可以很快的反应出技巧解题方式。

3 在考试前的三个星期到四个星期左右,我们就会进入考试前的备考期,也有老师稱之冲刺期。冲刺期主打的就是为了考试而做的练习。而这段时间里面题目的难度会比较大、题目的量也比较多,主打的就是要让学生能够尽快的熟悉、适应考卷的难度、題型的高度,以及能否在短短的3分鐘裡解答一道數學題(解題速度)。这時期所需面對的题目,与学习期、复习期的題型难度是非常不一样的;是属于较高层次 (HOTS, Higher Order Thinking Skills) 的題型。一般上都是統考題,或相等于統考题难度的题目。

在某一班的冲刺练习的时候,其中一位 学生A 与 学生B 悄悄的對話。

学生A说:“啊~今天又要做30题的题目了,题目好多鴨。” 

學生B赶紧拍了拍学生A的手背说:“噓~你知道鄧老师的题目在网上售卖了一题的价钱是多少吗?” 

学生A摇了摇头,表示不知道。

学生B说:"我妈妈说鄧老师的题目, 在网上卖的价钱是.....。你現在有醬多題目可以做,要感恩囉~" 

聽聞之後,学生A摸了摸鼻子,乖乖的重新提起心情,低頭解题去了。

这一幕,我觉得很有趣。赶紧带着时候记录下来。


问题来了。邓老师的复习题在网上的售价是多少呢?

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